對(duì)于考生們而言，在備考2020年浙江自考專升本考試時(shí)，由于是在職備考的狀態(tài)，很多考生們都沒有很多時(shí)間進(jìn)行備考，為了幫助考生們做好復(fù)習(xí)備考工作，小編整理了2020年浙江自考互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)常考知識(shí)點(diǎn)(1)和各位考生們進(jìn)行分享，希望對(duì)各位考生有所幫助。

　　2019年自考互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)常考知識(shí)點(diǎn)：OLAP數(shù)據(jù)組織模式

　　OLAP系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)分為細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)和綜合數(shù)據(jù)，細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)一般采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)組織并由RDMBS進(jìn)行管理。如何組織數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的綜合數(shù)據(jù)，以滿足客戶端用戶多維數(shù)據(jù)分析的需要，是OLAP實(shí)施的關(guān)鍵問題。目前主要有兩種組織模式：一種是建立專用的多維數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng);另一種是利用現(xiàn)有的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來模擬多維數(shù)據(jù)庫(kù)，用二維關(guān)系表示多維概念。這兩種組織方式對(duì)應(yīng)的OLAP系統(tǒng)分別稱為多維OLAP和關(guān)系OLAP。

　　(1)MD-OLAP的綜合數(shù)據(jù)組織模式。MD-OLAP以多維數(shù)據(jù)庫(kù)位核心。多維數(shù)據(jù)庫(kù)概而言之就是以多維方式來組織數(shù)據(jù)，以多維方式來顯示數(shù)據(jù)。多維數(shù)據(jù)庫(kù)可以直觀地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的“一對(duì)多”和“多對(duì)多”關(guān)系，不僅多維概念表達(dá)清晰，占用存儲(chǔ)少，更重要的是它有著高速的綜合速度。二維數(shù)據(jù)很容易理解，當(dāng)維數(shù)擴(kuò)展到三維甚至更多維時(shí)，多維數(shù)據(jù)庫(kù)將形成類似于“超立方”塊一樣的結(jié)構(gòu)。每個(gè)對(duì)象由聚集成組的單元塊組成，單元塊通過直接偏移計(jì)算進(jìn)行存取。多維數(shù)據(jù)庫(kù)由多維數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)MDBMS負(fù)責(zé)管理，其中元數(shù)據(jù)是核心部件，它描述了應(yīng)用的多方面信息，包括層次關(guān)系，計(jì)算轉(zhuǎn)換信息，時(shí)序，序列信息，報(bào)表中數(shù)據(jù)項(xiàng)描述，安全存取控制，數(shù)據(jù)更新狀態(tài)等。

　　(2)ROLAP的綜合數(shù)據(jù)組織模式。同多維數(shù)據(jù)庫(kù)相比，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)盡管表達(dá)多維概念不大自然，但在現(xiàn)有關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)廣泛使用的情況下也不失為一種實(shí)用可行的方案，比如Sybase及Informix均采用了這種技術(shù)。ROLAP以關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)為核心，用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的二維表來組織數(shù)據(jù)，表達(dá)多維概念，其數(shù)據(jù)組織采用星型模式。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的每個(gè)主題對(duì)應(yīng)于一個(gè)星型模式結(jié)構(gòu)，由一個(gè)事實(shí)表和若干個(gè)維表組成。事實(shí)表中的每條記錄含有指向每個(gè)維表的指針，通過這個(gè)指針，將多維數(shù)據(jù)聯(lián)系起來。

　　【結(jié)尾】以上就是關(guān)于2020年浙江自考互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)常考知識(shí)點(diǎn)(2)的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于浙江專升本相關(guān)資訊，如浙江專升本政策公告、統(tǒng)招專升本、成考專升本、自考專升本、網(wǎng)教專升本、專升本常見問題等相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注我們浙江專升本網(wǎng)(http://m.205760.com/)。